Piano di studi del quadriennio

Primo anno

conoscere la teoria di base dell’Analisi Transazionale

  • Lezione introduttiva
  • Gli Stati dell’Io
  • Alle basi dell’Analisi Transazionale
  • La Comunicazione
  • I Riconoscimenti
  • Il Copione
  • Psicopatologia
  • Psicologia dell’età evolutiva
  • Psicoterapie a orientamento psicoanalitico
  • Clinica psichiatrica
  • Psicologia generale
  • Il Primo colloquio
  • Il Contratto
  • La Simbiosi
  • I Giochi psicologici
  • Psicologia dello sviluppo
  • Il Sistema Copione
  • La psicoterapia della Gestalt
 Laboratori e supervisioni:

Esercitazioni, simulazioni, studio di casi, supervisione di gruppo sulle attività svolte dai partecipanti, verifica delle competenze e delle abilità conseguite.

 Secondo anno

a) conoscere gli sviluppi teorici e clinici dell’A.T.
b) saper gestire il ruolo di terapeuta, in situazione di laboratorio

  • I Giochi psicologici – 2° livello
  • Il lavoro con le Parti dell’Io
  • Psicopatologia
  • Gli Stati dell’Io
  • La Relazione Terapeutica
  • Clinica psichiatrica e Analisi Transazionale
  • Psicologia generale
  • La Terapia della Ridecisione
  • Clinica psichiatrica
  • Psicologia dello sviluppo
  • La psicoterapia della Gestalt
  • Il Contratto 2
Laboratori e supervisioni:

Esercitazioni, simulazioni, studio di casi, supervisione di gruppo sulle attività svolte dai partecipanti, verifica delle competenze e delle abilità conseguite.

Terzo anno

conoscere e usare l’A.T. come strumento di lavoro terapeutico, sia in situazione di laboratorio, sia nel tirocinio.

  • Gli Stati dell’Io nella pratica terapeutica
  • Il Genitore
  • L’Adulto
  • Il Bambino
  • Il Copione 3
  • I Riconoscimenti in psicoterapia
  • Psicopatologia
  • Clinica psichiatrica
  • La Relazione Terapeutica
  • Il lavoro con le Parti dell’Io 2
  • Psicologia generale
  • Clinica psichiatrica e Analisi Transazionale
  • La terapia reichiana oggi
  • Psicologia dello sviluppo
  • La Mindfulness
  • La Terapia della Ridecisione
Laboratori e supervisioni:

Esercitazioni, simulazioni, studio di casi, supervisione di gruppo sulle attività svolte dai partecipanti, verifica delle competenze e delle abilità conseguite.

Quarto anno

a) conoscere e usare l’A.T. come strumento di lavoro terapeutico
b) preparare l’esame di diploma

  • Clinica psichiatrica e Analisi Transazionale
  • Dalla diagnosi al progetto terapeutico
  • Il Gruppo in psicoterapia
  • Uso delle Fantasie guidate
  • Il sogno in Analisi Transazionale
  • La Relazione Terapeutica
  • Psicopatologia
  • Clinica psichiatrica
  • Psicologia generale
  • L’approccio sistemico in psicoterapia
  • La terapia cognitivo-comportamentale
  • Psicologia dello sviluppo
  • La Mindfulness
Laboratori e supervisioni:

Esercitazioni, simulazioni, studio di casi, supervisione di gruppo sulle attività svolte dai partecipanti, verifica delle competenze e delle abilità conseguite.

[hr]

[h5]Secondo quanto previsto dal D.M. 509, 11 dicembre 1998 (Regolamento per le scuole di specializzazione in psicoterapia), una parte dell’insegnamento è dedicata a temi che appartengono all’ambito delle psicologia generale (l’attività cognitiva, le emozioni, le teorie della personalità, la psicologia dello sviluppo), e a un’adeguata trattazione della psicopatologia.[/h5]

La formazione dello psicoterapeuta, che si realizza logicamente secondo uno specifico indirizzo, “una scuola”, richiede il confronto tra la propria metodologia e le altre presenti nel campo del lavoro psicologico e psicoterapeutico. Coerente con questa esigenza il D.M. 509 prevede all’interno del programma di formazione “la presentazione e discussione critica dei principali indirizzi psicoterapeutici”. Alcune docenze quindi saranno dedicate a una presentazione essenziale di importanti modelli terapeutici quali: la terapia a orientamento psicoanalitico; la terapia della gestalt; la bioenergetica; la terapia cognitivo-comportamentale; la terapia sistemica. Tali indirizzi sono tutti affidati a docenti di riconosciuta esperienza.

 

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